您的位置 > 一个男孩的梦：“我真卑鄙啊！”
“老师，我真卑鄙啊！我不是人，我干了一件缺德事……”小A非常痛苦地忏悔自己的罪过。“那天上生理卫生课，讲了生殖系统的解剖和生理功能。晚上我睡觉是做了一个离奇的梦。梦见……我脱光了衣裤，躺在小姑怀里……醒后，短裤上粘糊糊的……天啊！我怎么会干出这种见不得人的丑事啊！小姑是我爸爸的亲妹妹，是我的长辈，我这不是‘乱伦’吗？”
原来是这么一回事！我平静地向他解释说：“这是在做梦嘛。你实际上并没有这么做，根本不能算‘乱伦’。”
“听人说，‘日有所思，夜有所梦’。我做这样的下流梦，思想一定很坏。我从小由小姑照看，把她当亲妈妈一样看待。可是，我压根儿也没有想过要同她……最近一个月来，我心烦意乱，就像犯了罪一样，上课在想，自习也在想，我怎么会突然冒出这种坏思想啊？我怕极了，我感到我要完了……”
一个女孩的梦：“我太肮脏！”
小B快长成大姑娘了，父母谆谆教导女儿：女孩子对男孩子不能过分亲近，否则就会变坏；女孩子在学生时代对男孩子产生感情，就要成为坏女孩……
一次春游，她不知不觉间走进一个隐秘的树丛里，突然发现远处树丛间隙里藏着一男一女如醉如痴地亲吻着抚摸着。她吓得赶紧逃离现场。回到家，她一头钻进卫生间，想好好洗个澡，把那些肮脏情景冲洗干净。她站在喷头下，温润的流水冲洗着自己白嫩的肌肤。当她的手不经意间触到自己乳房时，突然一阵颤栗，一股异样的感觉传遍全身，她情不自禁地想起了树丛里的一幕……当晚，她在睡梦中蓦然发现心中的白马王子小强来了。小B激动地迎向他，两人拥抱在一起，快感又一次灌注全身。突然，小强一把将她压在身下……
第二天回到学校，小B眼睛看着黑板，心里却想着梦中的情景。“不行！不行！我太肮脏！”她发誓要赶走幻觉。然而，她越是压抑自己，那梦境越是变本加厉地在她头脑里“兴风作浪”。从此她成天为自己担心害怕，又时刻担心父母、老师、同学看出她的“丑恶灵魂”，注意力老是集中不到学习上，成绩一落千丈，终于，父母发现了问题，带她来到了心理咨询室。
坦然自然说性梦
性梦，在我们的变化中至今还是个让人又羞又怕的话题。性梦中情景是少男少女在清醒时做不出来的形形色色的性行为，如拥抱、接吻、露阴、性交等，并伴随有性高潮或遗精，所以醒来往往感到惶惑、恐惧、内疚、烦恼，羞于见人，有自卑感和犯罪感。如果不能正确对待，对少男少女的身心健康和学习以及日后的性观念的形成，都有很大的影响。
其实，这是杞人忧天。首先，性梦不是身体有毛病。心理学家认为，性梦是一种无意识或潜意识的性心理活动，是性自慰的一种形式，是安全正常的重量和心理现象。少男少女进入青春发育期，体内大量分泌性激素，生理和心理急剧发展，性欲开始产生，与异性接触的欲望普遍增强，而且表现形式也越来越丰富多彩。心理学家把这个时期称为“对异性憧憬时期”。但是，这时的性需要还不能在现实中满足，因而就常常以梦境的形式获得满足。
其次，性梦更不是思想肮脏。性梦是正常的生理和心理发展使然，是自发的生理心理现象，是不由人控制的，不代表人的真正意愿，所以性梦不存在道德评价意义，说不上思想肮脏不肮脏。虽然说“日有所思夜有所梦”，但就具体的性对象是不由自主的。至于有时候是自己亲近的人，进入梦境为性对象，是因为少男少女生活中接触最多的异性往往是自己亲近的人，唯有自己最熟悉、最亲近的异性才更能留下深刻印象，才容易进入梦境。所以同样没有道德评价意义。
由此想到两点：一是成人要给少男少女以健康的性心理卫生教育。家长和老师应对少男少女的性心理发展以理解，不仅给他们以性知识，更要培养他们健康的性心理和性道德。还要破除陈旧有害的性观念，不要再以陈旧的性观念来影响孩子们，以免他们为此陷入自责自罪，导致严重的身心障碍，甚至影响一生的发展。
二是少男少女要重视自己的性心理保健。应懂得对两性关系的关注、理解、体验等性心理是正常的，对性梦不必如临大敌，应处之自然。人要把主要精力放在对知识的追求和对社会的了解上，拓宽自己的生活兴趣，减少对性的关心。这样，你的梦中才有一个多彩的世界，你的人生才是一幅多彩的画卷。