男生掀女生裙子的恶作剧

男生掀女生裙子的恶作剧
下午，临下班时，三条“汉子”急匆匆地闯进咨询室，他们是某小学三年级的班主任老师，一位男学生的家长和一位女学生的家长。两位家长因为男生掀了女生的裙子的事，争执不下，故特来听取专家的意见。

　　开始，由班主任介绍情况，这是一位四十开外的“眼镜生”，瘦弱憔悴。举止瑟缩，给人以优柔寡断、缺少魄力的印象。他说下午第一节体育课后，一些学生仍在操场上玩，说时迟，那时快，一男学生掀起一女学生的裙子，女学生边躲闪边嚷叫。旁观的男孩，犹如着了魔。不约而同地“GO—GO—GO，Alie—Alie—Alie”，起哄鼓噪，掀裙子的男生得了“赞赏”，得意非凡，越掀越起劲；裙子被掀的女生，边惊恐无助地四处躲闪着，边伤心地哭泣着，当班主任得悉后赶到现场制止时，第二节课的上课铃响了，他只好喝令学生先回教室上课，嘱当事学生放学后留校等待处理。谁知，这事被来接学生放学回家的双方家长知道了，于是，一场由“文攻”转为“武卫”的戏开锣了。班主任把他们带进办公室，怎么斡旋都不行，女生家长扬言要“摆平”，男生家长声称“奉陪到底”，谁也说服个了谁。只好来听专家的意见，请专家仲裁。

　　“你打算怎么处理?”，心理医生示意女生家长别抢话茬，先征求班主任老师的意见。

　　“我…我还没有请示领导，事情影响很不好。但孩子才9岁，多批评批评、多教育教育，赔个礼道个歉，保证以后不再犯。”

　　“你说呢?”心理医生给女生家长递上打火机，示意他把烟点上，以缓和其愤怒情绪，并示意男生家长发育。

　　“孩子的妈下岗的下海，孩子由姥姥带，姥姥年纪大了……穷人的孩子早当家，我以为他挺好的。很懂事，谁知竟是败家子，犯了这么大的错误，老师说该咋教育我就咋教育，专家说该咋办我就咋办……凭钱势比人不行。”这是一位蓝领，五短三粗，工作服上的油渍新旧重叠，看来是个憨厚的工人。

　　“嘴巴洗干净点！谁凭钱势压人?好，大人不计小人过，我不计较。”女生家长是个暴发户，经营一家不大不小的酒店，有点油涳滑淍，“长话短说，时间就是金钱，第一，小流氓不惩办不行，不能姑息养奸，什么批评啦，教育啦，轻揣淡写不行；第二，多大范围放毒，就多大范围消毒，想大事化小，小事化了，办不到；第三，必须赔偿精神损失。”

　　各方态度都明朗了。心理医生从案头取出日本波多野勤子著的《儿童心理学》，翻到《性教育——小学生的情况》一节，在“喜欢掀别人裙子的孩子”一段中，用红笔画出如下两句：

　　一是：“一般父母若知道自己的孩子经常掀女生的裙子时，就大为紧张，认为：小小年纪就这么‘色’，那长大后不是更不得了？事实上，如此恶作剧的男孩，只不过是闹着玩罢了。”

　　二是：“每当孩子提列掀裙子的事时，父母总是表现出惊讶的表情，使孩子觉得那是一件坏事，所以在孩子的印象里，便把性与罪恶相连在一起，只知道那是坏事，但是不了解真正的原因，所以，有时反而加重了孩子的好奇心。”

　　医生请来者轮流细读，之后，他便就事论事地进行解释性的阐述：

　　首先，男生掀女生裙子的行为是孩子子的恶作剧，反映着孩子的性好奇。

　　研究表明，当该子到了3~4岁时，就巳经表现出了对性的兴趣、会提出有关生殖现两性的问题，并穷问到底。对此，父母当以动物为喻，讲述诸如猫妈妈和猫爸爸生小猫。兔哥哥爱护兔妹妹之类的故事，以释其疑。如果当时的疑团未解。孩子到了小学二三年级时，浮躁而好动的心理就会促使他们去探究，性格内向并有一些神经质的女孩，就会成为那些性格外向且胆大的妄为的男孩掀裙子的对象，由于这个年龄段的孩子，只有性别自然属性的外表认知，并无性的汁会含义的意识，因此，不要把孩子对性的探究行为与“色”联系起来，更不要视之为“流氓”行为。

　　其次，男孩掀女孩裙子的恶作剧行为必须制止因为，第一，恶作剧戏弄人，使人难堪，是不道德的：第二、恶作剧中夹进了对性的探究，有碍文明。制止的措施有，一方面，对掀裙子的男生进行严肃批评，并勒令他向对方诚恳道歉，请求宽恕；对裙子被掀的女孩进行必要的安慰，教育她培养“宽容”精神，同学之间比重倍友好；另一方面，进行性的文明教育，既要给学生讲授性的牛理知识，还要结学生讲授性的社会知识。即把性纳入品德教育的范畴c

　　冉次，要防止孩子把性勺罪恶联系起来。由于社会上长期的性禁铜，谈性色变，认知随之扭曲。就拿男孩掀女孩裙于来说．在孩子来说，与玩过家家人异。而在大人看来则与洪水猛兽元二：“掀裙子”　大逆不道；‘裙子被掀”——晦气。在这样的心理支配下、就是不打骂、训斥孩子，仅凭那种气急败坏的神情，就很容易把孩子吓坏，使他们觉得那是一什十恶不赦的坏事。于是．孩子的头脑中就把性与罪恶联在一起了他们只知道八丛坏事．但并个J里解其真正的原出．于入．加更了孩子的好奇。L1，2结孩子内心种下莫名的羞耻感

　　“备位．还有什么问题：”心理医生看到各位皱在一起的肩头巳松开．便征求竞见、旋即又转向那班主任老师：“我支持休．果断点!”

　　趴门工老师点了点头．汉日紧盯着女学小家长．就是区不比其中茧藏的密t号；

　　“专家都支持老帅，拨能不支持：。看到大家的日光都案焦任自己的62上．女学生家长的脸刷地红了起来：“Nd才我说的话算我没说．还有在学校汉的据些话．也算我没说：”