您的位置 > 父母对该子的性教育应该是“解惑式”的教育。孩子有性方面的疑惑，针对孩子年龄阶层而有不同的方式和内容，并给予适当的答案，如此才不会操之过急或无法亦步亦趋，父母实施性教育大致可分为以下四个阶段：
1. 零──四岁。
2. 四──八岁。
3. 八──十二岁。
4. 青春期以后等阶段的性教育
每个阶段有其应该教导的重点与方式。
零──四岁阶段：父母教导的重点是“认识自己的身体”。此时父母应持正确的态度，多参考专业书籍，利用图片让孩子认识器官，以了解自己的身体各方面构造。由认识自己做起，慢慢地了解他人。
四──八岁阶段：此阶段教育的重点主要是让孩子认识“生命的起源”。了解生命，珍惜生命。此时期的孩子对归属感的问题非常敏感，常会问“我是从那里来的？”父母尽量不要以不当的谎言称“从石头缝里迸出来的”、“路上捡的”，应让孩子清楚了解是爸妈相爱结合而生下来的。
八──十二岁阶段：孩子正值性别角色认同的阶段，此时期孩子会认同亲情、有归属感，并能学习角色的责任。例如儿女应尽自己的责任，让他们一起参与家务事，共同为家投注心力，充分体验家庭亲情的温馨。
青春期：孩子到了初、高中进入青春期，开始有两性交往的机会，直至选择配偶时，都有其必须面对的问题。此时父母应协助孩子建立正确的观念和态度，才能真正适时适当地帮助孩子，让他觉得家庭的和谐、安全与关爱，提供了最有力的后盾。
孩子的成长过程中，需要的不是一个性教育专家，而是需要一个肯与孩子共同学习成长的父母。因而父母应多打开心窗，建立亲密关系的管道，主动与孩子沟通，并注意夫妻之间感情的表达，对孩子身教的影响。协助孩子建立幸福美满的婚姻观，进而为自己追求快乐健康的两性亲密关系。
各个年龄层性教育内容大纲：
幼儿园
1. 学习如何保护自己，以避免遭受坏人的伤害。
2. 了解家庭的功能，包括物质及情感的提供。
3. 不暴露身体(生殖器官)并不表示身体的某些部位是可耻的，而是对个人隐私权的尊重。
4. 认识不同植物及动物的家庭，以了解生命繁衍其同类的生命。
5. 认识人的外形、构造，指出男生、女生在外生殖器官的不同，教导其正确的名称，及使用厕所的礼节。
6. 男孩与女孩的性别认同与差异。
一年级
1. 知道有些人身体是残障的，对这些人应加以协助及尊重。
2. 认识每一个人都会有喜、怒、哀、乐……等不同的感受。
3. 认识人与人相似的地方，及每个人的独特性。
4. 发展对爱的了解。
5. 成长意味着更多的责任。
6. 学习与家人之间的相处与亲爱。
二年级
1.认识生物需要两性的结合(雄性、雌性)，才能产生新生命。
2.学习助人及合群的习性。
3.学习认识不当节目的影响。
4.了解隐私是一种个人的需求，并学习尊重。
三年级
1. 认识鱼、蛙、动物及人类的新生命皆开始于精子与卵子的结合。
2. 了解各项身体的特征是遗传的结果。
3. 了解友谊的意义，并学习如何交朋友。
4. 保持身体清洁，尤其是生殖器官的清洁。
5. 以别人可以接受的方式表达意见及感受。
6. 学习在作决定前要先了解事实，并征询父母师长的意见。
四年级
1. 身体的成长情形及速度会受遗传的影响，如男孩与女孩在不同年龄的生长速率不同。
2. 学习人际关系中的相互尊重、责任、体谅及服务。
3. 学习对自己性别角色的认同与调适。
4. 观察鸡卵孵化的过程。
5. 了解家庭中每一分子的责任。
五年级
1. 经期的卫生与保健。
2. 讨论两性的差异，学习两性之间的合作与互助
3. 学习避免受到色情漫画、书刊、及录像带的影响。
4. 认识青春期的到来及两性的第二性征，并注意个别差异。
5. 认识胎儿在母亲子宫内的生长情形。
6. 如何在与异性的相处中表现出合宜、有礼的行为。
7. 建立正确的性观念，避免性骚扰及伤害。
六年级
1. 生殖器的构造与功用。
2. 知道做决定是一种选择的历程，做决定前应先评估不同选择的风险及后果，并学习为自己的决定负责。
3. 染色体是决定遗传特征的因子，性染色体X或Y决定了性别。
4. 以建设性的方式表达性。
5. 知道情绪对身体健康的影响，并建设性的处理问题。
6. 学习与家人的沟通及爱意的表达。
7. 知道性交是婚姻中夫妻相互表达“爱”的一种亲密行为。
初中一
1. 分娩过程。
2. 认识性腺在青春期时对身体有促进“性成熟”的作用。
3. 知道青春期是一个人体快速成长的阶段，且存在着个别的差异。
4. 学习以别人可以接受的方式表达意见及感受。
5. 学习如何培养健全的人格。
6. 讨论要成为他人的好朋友应具备那些特质。
7. 了解家庭在个人生命中的重要性。
初中二
1. 认识人类的自慰行为。
2. 认识男性的梦遗现象。
3. 认识何谓同侪压力及同侪压力对个人行为的影响。
4. 学习分辨色情与性之不同。
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