请您不要为“名”所累

请您不要为“名”所累
父母给孩子起个好名字本无可厚非，然而如果父母与孩子都为孩子的名字所累，让名字成为孩子健康发展的羁绊，就不能不说是背离了父母的初衷，所以我非常希望大家能轻松自然地活着，这有什么不好？

　　我们中国人的姓名是透视传统文化的一个窗口，它集中体现了家庭的理想、信念和价值观，体现了时代的变迁、家庭的期望、个人的发展与追求。但生活中，有些人却因为自己的名字而产生心理问题。作为心理治疗师，我发现对来访者家庭成员姓名的关注、探究和深入分析，有助于我这个治疗师更快地融入家庭，和来访者建立良好的治疗关系，同时，也便于我深入了解家庭的传统、文化、信念和期望等价值体系，有助于我选择更好的治疗、干预方案，从而对来访者进行
较为成功的治疗。

　　中国人姓名的几种主要含义

　　有些家庭是用姓名表达父母或全家对孩子的美好祝愿与期望。一些家庭给孩子起名为：有财－意为有钱；来福－意为运气好；聪、颖—意为智慧、聪明；振宇、兴国—意为有成就，有远大的抱负。

　　有的父母给孩子起的名字是为了纪念父母、家庭或国家的一些重要事件。例如，建国—在那一年我们国家建立；文革－在那一年“文化大革命”爆发；建新－在那一年家里有可能盖了一栋新房。

　　有些孩子的名字用来表达父母之间的关系或感情。如，念杨－妻子姓杨，该名字表达丈夫对妻子的感情。

　　依照传统，多数国人随父亲的姓，只有少数人随母亲的姓。随母姓的情况至少有三种原因，一是父母或家庭有强烈的性别平等的观念。二是母亲在家中影响力大且在多数事情上做决定。三是父母离婚，孩子改随母亲的姓氏。

　　我怎样利用姓名治疗来访者

　　一般来说，当一个家庭进入治疗室后，我让家庭成员在纸上写下他们的姓名。并让家庭成员回忆是谁、什么时候、为什么给某人起某个名字。让每个人对姓名给出一种解释，并共同讨论姓名的意义。把每个人的姓名，尤其是病人的姓名，与其个性或行为联系起来讨论。通过循环提问，让每个人就父母对孩子的期望及其教育方式的优缺点联系起来讨论。

　　关注家庭成员的姓名，可以表现出治疗师对来访者家庭及其历史的兴趣。有时，谈论姓名能使陌生人很容易地融入一个家庭。在家庭的历史中，通常有很多关于名字的有趣事故。这些故事常常能告诉我们有关家庭的价值观、信仰、习俗或禁忌。

　　在家庭成员书写姓名时，治疗师有机会观察家庭行为的模式。有些家庭里，母亲不与别人商量，就会替全家人写下姓名。有的家庭，父亲会让母亲替别人写。有时，父母亲利用一个眼神就商量好了，然后让孩子写下全家人的姓名。当然，也有些家庭成员，完全按照治疗师的要求，互相没有任何商量，自己写自己的名字。从这些表现可以看出，夫妻的关系如何，父母如何对待孩子，孩子在有或没有父母的要求下如何行事等。

　　发现家庭的权利机制。给一个新生命命名，对一个家庭来说，通常是一件很重要的事。谁来给孩子命名一般是了解家庭权利结构的一个线索。在孩子出生前，父亲和母亲往往要一起商量很长时间。多数父母总是把字典翻来翻去，按照他们对未来孩子的期待和希望，找出那些发音和含义都很好的字来，组合成一个名字，然后，还要就这些名字征询亲朋好友的意见。但在起名字这方面，不同家庭也有不同的传统。在某些家庭，父亲、母亲或祖父母可能单独为孩子起名，根本不与别人商量。这说明，这种家庭在决定大事情上没有彼此充分商量的习惯，起名字的人在家庭中就是最有权威的人。但也有例外，有些家庭是由家庭之外的人给孩子起名字。例如，孩子的名字是孩子的舅舅或者一个邻居起的。这可能暗示着，在这个家庭之外，有一个对家庭非常重要的人。如，有一个家庭是母亲的哥哥给孩子起的名字。后来，我发现，这个家庭中几乎所有的重要事情都是母亲和她的哥哥共同决定的，父亲在家中几乎没有任何影响力。

　　关注姓名，可以让我更好地了解家庭或父母的教育风格。从家庭有关姓名的故事中，能够收集到很多信息，如家庭和父母如何教育孩子，祖父母辈如何教育他们的孩子，两代人之间教育方式的差异在哪里等。

　　利用姓名治疗的几个实例

　　实例一

　　有个名叫圣哲的中学生，寻求治疗的原因是行为问题及厌学。来治疗时，他有一个月没有上学了，在家里发脾气时砸玻璃。原来在学校里他是个功课优秀的好学生。现在，他在家里沉默寡言，拒绝上学。第一次访谈，他母亲讲，他们夫妻两个都为他的不讲话和冲动行为担心。我了解到，母亲原先给孩子起名为“哲”，“哲”的意思是，有智慧。后为了避免重名，改为圣哲。圣哲的意思是，不仅有智慧，还要隐忍、克制、贤德。我和这个家庭讨论了孩子的名字和孩子的个性、行为间的关系。然后，把孩子砸玻璃的不良行为解释成过度的隐忍和克制的结果。而隐忍和克制正是父母，尤其是母亲期望孩子去做的。这孩子做得非常好。当他在学校遇到挫折时，他像其他孩子一样想要发泄他的负性情绪，但他没有这样，他不得不克制、隐忍，因为他的名字叫圣哲，他的父母期望他不仅智慧，而且要善于克制，所以他压抑自己直到无法再压抑为止。即使他不得不发泄的时候，他仍能表现出他的忍耐与克制。他砸玻璃，而不砸电视。他说电视很贵重，要花费父母很多的钱。我认为，在教育孩子方面，母亲是很成功的。孩子像她期望的那样，既智慧又隐忍、体贴父母。所以，他只能在自己实在不能控制时才表达自己的负性情绪。然后，我对母亲说，她是个成功的母亲，她教育了一个出色的儿子，她必须相信她的儿子有能力自己处理好遇到的困难。我对这男孩讲，他是一个既智慧又孝顺的人，他能很好地计划、解决他自己的问题，使父母不再为他焦虑，这只是个时间问题，我愿意听听他将来的计划是什么。第二次，他告诉我，他打算自己搬出去住一个月，然后回去上学。母亲则看起来不那么焦虑了。