您的位置 > 在激烈的升学竞争中，家长们千方百计为孩子创造教育的环境和开发智力的条件，这也使孩子从小就受到繁重学习任务的压力，伴随出现了一种严重危害孩子身心健康的现代病——信息消化不良综合征。
信息消化不良综合征即指过量的信息和繁重的脑力负荷超过了孩子的承受能力，导致大脑皮层出现抑制性反应，使孩子出现怠课、厌学、头痛、脑胀、精神不振等一系列身心疾患。目前，多数儿童从小就承受着繁重的学习压力，为了应付日趋紧张而激烈的考试，大量的知识需要学习、消化、吸收、强化，学校从多方面的利益考虑，加班加码，给孩子灌输各种知识。望子成龙的家长由于孩子升学、成才方面抱有过高的期望，他们也不惜一切代价，到处给孩子购买大量的学习材料，以供业余时间阅读，有的家长还在节假日送孩子到各种补习班、提高班学习，或聘请家庭教师为孩子辅导功课，这种繁重的学习任务和紧张的学习时间压得孩子喘不上气来，其脑力负荷大大超过了孩子的承受能力，使大脑皮层出现抑制性反应，产生信息消化不良综合征，孩子学习成绩不但未见提高，反而出现下降趋势。据有关资料报道，信息消化不良综合征在日本中小学生中较常见，厌学心理使许多学生不愿读课外书，并出现了多起中小学生不堪学习重负而自杀的凶残事件。近年来，上海、新疆等地也有类似事件的发生，并有逐渐上升趋势，故应引起教育界、学生家长乃至整个社会的关注。
为孩子创造一个良好的智力发展环境是完全必要的，但万事都有一个适度的问题，这就要求教师和学生家长，一定要根据孩子的承受能力，科学讲究智力刺激的程度和数量，既要让孩子“吃饱”，又要使孩子感到还“很想吃”，保持他们在学习求智中始终有一定的“饥饿”感，以利于激励孩子的更大兴趣和探求精神，使孩子在各方面都能得到均衡发展。