您的位置 > 问；我有一个男孩，今年五岁零三个月，上小学一年级。从学习内容上看都可以接受，就是上课有一个坏毛病，爱动，有时讲小话，有时玩东西。当着我说改，一到学校就忘了。不管我怎么说他就是难得改正。还有他放学我去接他的时候，他的同学都来向我告状，当他向同学借东西时，别人不给他，他就打人啦，撕同学书啦等。我经常对他讲，要和同学团结友爱，互相帮助。他也知道这个道理。别人不借东西他，不给玩具他，他会说别人不团结友爱，他打别人，他就不说自己了。对于他这种心理，我耐心说教过，也惩罚过。软的，硬的都试过了，他不改，我很着急。并且我和他爸爸对他要求很严格， 看着他这种心态和性格，不能再发展下去了。
专家回答 ；
孩子才五岁三个月就上小学一年级，确实是比较小了，在班上很可能和其他同学说不到一起、玩不到一起，甚至大同学欺侮他，造成了他的逆反心理。
对于他的情况，我有几点建议：
1、体谅他的年龄，在这个比他大一两岁的哥哥姐姐的群体中，一定有不少的不适应，要帮助他尊重其他人，知道自己的不足。
2、和老师联系，让老师做班上小同学的工作，要他们爱护这个小弟弟，团结他，帮助他，他如有做得不对的地方，要耐心地和他说，帮助他改下，不要向家长告状。
3、对他打人、撕书的毛病要注意纠正，和他讲道理，很可能一两次、三四次没有用，但多讲了，还是会有用的。讲的时候要语气坚定，不要发火。他已经五岁多了，可以懂得道理了。
4、千万不要打，因为你的“打他”，会变成他的“打人”的“榜样”。
5、你们对他平时要求很严格是对的，但更多的是要让他懂得你们是爱他的，一个被爱的孩子会做得更好，以得到更多的爱的。要让他懂得你们是不喜欢他做的行为（比如打人、撕书、霸气等），而不是不喜欢他这个人。要让他知道他改掉这些毛病，爸爸妈妈会更爱他。
6、一个人的毛病形成了，要改，是困难的，不要急于求成，要给孩子转变的时间。在这个过程中，对微小的进步，要大大表扬、鼓励，这对他改正缺点是很大的支持。没有表扬，只有批评，对儿童改正缺点是不利的。