“罗森塔尔效应”是美国哈佛大学心理学教授森塔尔在实验中获得的教育效应。开始,他把一些“聪明”的老鼠交给一位实验员训练,而把一些“不聪明的”老鼠交给另一实验员训练。过一段时间,他把这些老鼠都放进迷宫里测验,果然,那些“聪明”的老鼠比起“不聪明的”要灵巧得多。其实,罗森塔尔事先并没有考察过那些老鼠。“聪明”“不聪明”只是对实验人员根据他的评价却产生了不同的想法和做法,结果训练效果就有所不同。
罗森塔尔马上把这种实验方法扩大到学校。他交给老师一份名单,说这些学生很有发展潜力。8个月后,名单上的学生,成绩果然优于其他学生。其实,他对这些学生没有考察过,只是照学生花名随意开出来的。罗森塔尔效应说明:家长或教师对孩子有更多的信心和好感时,孩子受到激励后就可能会有更大的进步。反之,如果主观认定自己的孩子或学生天生愚笨,难以造就,孩子的积极性和创造性就受到压抑,聪明才智就更难以发挥。想要孩子更聪明,更有发展吗?那么请您记住“罗森塔尔效应”,多从积极的方面鼓励孩子。
